应用本科智能制造工程配套实训室建设方案

智能制造工程

一、专业简介

“智能制造工程”专业是教育部新工科建设专业，是紧密结合国家及地方经济发展和产业结构升级对人才的需求而推出的专业。该专业融合控制、电气、机械、计算机、工业工程等学科，涉及感知与控制、人工智能、信息处理、智能系统、工业网络等技术，立足智能感知与决策、智能信息处理、智能装备及系统控制等专业特色，培养复合型人才。毕业生能够胜任工业生产一线的系统设计、生产管理、技术开发与应用等方面的工作，可以在科技公司、科研机构、高等院校、政府部门就业或继续深造。

二、人才培养方案

（一）专业培养目标

本专业面向国家、江苏经济发展，以及相关行业的人才需求，培养德智体美劳全面发展， 系统地掌握本专业基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有从事智能制造技术与系统的规划设计、工程应用、科学研究、技术开发及工程管理等方面工作能力，具备良好科学素养、团队精神和国际视野，善于学习实践、探索创新的高素质复合型人才。

本专业培养的学生在毕业后 5 年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：

1．能综合运用本专业知识和工程技术，独立开展智能制造系统的方案设计、开发和实施等工作；

2．能够解决智能制造工程领域复杂工程问题，具备担任智能制造系统规划、设计、架构或管理等工作项目负责人的能力；.或者在智能感知与决策、智能信息处理或智能装备及系统控制等技术领域的某一方面，成为行业骨干或技术专家。

3．在跨文化和多学科背景下，具有良好的国际视野、较强的沟通交流和组织管理能力， 能正确认识在项目团队中的角色定位，胜任制造业及相关行业的工作，身心健康，具有自主和终身学习能力。

4．在从事专业相关活动过程中，能够全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素；具备较高的人文科学素养、社会责任感，理解并遵守工程职业道德和规范。

三、配套实训室建设

1．拟建人工智能产线实训室由智能产线、总控中心、产线激光投影大屏、迎宾机器人等几部分组成。

2．智能产线由立体仓库、出入库平台、行走轴、16kg机器人、6机器人、协作机器人、快换夹具、上下料定位平台、数控加工中心、超声波清洗机、AGV、装配平台、水晶内雕机、激光打标工作站、3D打印机等组成。

3．总控中心由上位机系统、迎宾机器人、智能看板等组成。

该实训室建立的生产线包括一套能自动进行加工、上下料、检测、装配、运输等机器设备,能组成连续的、完全自动化的生产线以实现产品的生产过程自动化。其中，控制系统作为生产线的核心部分，展现了现代工业生产与计算机相结合以实现整体自动化车间与自动化工厂的可行性。

该生产线综合了传感技术、驱动技术、机械技术、接口技术、计算机技术等技术，并且有着多种显著的特点，其主要的特点是自动生产线有非常高的自动化控制管理系统。该控制系统在功能上能实现命令输入输出、机器人运动轨迹控制、机床运转控制、物料抓取控制、产品在线检测等,友好的操作界面可方便学习者观察操作。