四川省珙县职业技术学校虚拟仿真实训基地圆满建成

为解决“看不见、摸不着、难再现、风险高、成本高”等现场实训教学难题，深圳风向标教育资源股份有限公司和四川省珙县职业技术学校共同建立的虚拟仿真实训基地，于日前正式建成，进一步为学校的人才培养和“双师”建设赋能。

四川省珙县职业技术学校始建于1970年，是一所全日制公办职业学校。学校坚持中职学历教育与技能培训并举，全日制与非全日制教育并重，是一所综合性四川省重点中等职业学校。

四川省珙县职业技术学校虚拟仿真实训基地（以下简称：虚拟仿真实训基地）建设面积约200多平方米，由汽车文化展示区、教学实训区、汽车虚拟仿真学习区、沉浸式VR区和汽车3D全息虚拟仿真数字化实训区组成，配置了LED大屏、光学动作捕捉相机、内容交互手柄、3D眼镜、高性能教学电脑等设备，和汽车文化博物馆系统以及多套新能源和传统汽车的教学实训软件。虚拟仿真实训基地可容纳约50位学员，满足日常VR教学、实训、参观、宣传等需求。

在传统的教学中，由于汽车专业实训教学设备价格较高，体积大，在采购和实训时受限制，导致学生无法快速掌握实训技能。老师在实训授课时，只有近距离的同学能围观，其他同学视野受限，降低了实训效率。同时，学生技能不熟练，实训过程中的错误操作会导致设备损坏和安全事故等问题，让学校无法培养出符合现代要求的高技能技术人才，和建设高质量的“双师”团队。

虚拟仿真实训基地能够有效地降低耗材成本，提高课堂质量，无需考虑安全性、场地、实训对象等问题，充分运用“VR/AR/AI+5G+云服务”等前沿技术手段，构建“以实带虚、以虚助实、虚实结合，创新实训”的教学模式。

汽车文化展示区有虚拟学习区和沉浸式虚拟现实区两个版块，虚拟学习区展示了燃油车和新能源车虚拟仿真系统的特色；沉浸式虚拟现实区展示了沉浸式VR系统的交互优势，包含对汽车结构的认知和原理讲解，进一步提升学生的认知水平。

教学实训区，老师可以利用系统软件，向学生展示汽车构造原理，零部件虚拟拆装，汽车故障诊断排除和维护保养等教学内容。软件里的汽车结构模型可拖拽、360度旋转，任意放大缩小，有效解决了实训中“看不见、摸不着”的难题。学生还可通过实训和考核模式来验证学习成果，大大提高实训效率和技能水平。

在汽车虚拟仿真学习区，学生可通过键盘和鼠标的方式在软件里做任务，软件对汽车高压系统结构、底盘、电气等结构进行虚拟展示，学生可了解汽车整体构造和基本的工作原理等，以真实视觉的体验还原实际场景，提升教学意趣，降低实验成本。

沉浸式VR区，学生可自由在虚拟场景中走动，所有零部件结构都严格按照实际尺寸进行三维实体建模，能够真实展现总成、零部件以及它们之间的位置关系。

汽车3D全息虚拟仿真数字化实训区采用3D建模技和全息交互技术展示各系统工作过程，含车辆高压系统、车身电器系统和车辆底盘系统的组成结构、位置认知，原理知识等交互式操作，学生可以在虚拟现实中掌握理论知识、装配和维修技能等，得到身临其境的体验和全面的练习反馈。

汽车文化博物馆系统利用数字化资源展示了我国汽车工业发展、汽车公司文化，并通过3D结构展示不同时期汽车动力系统的变革，让学生能够更深入了解汽车行业的发展历程。设备支持多人同时操作，可查看汽车的构造组成，实现实体汽车博物馆无法实现的趣味化、游戏化的互动体验功能。促进科技成果的传播、交流与共享，丰富学校对外展示平台。

风向标和四川省珙县职业技术学校双方通过建设数字化虚拟仿真实训基地，共同构建实践教学资源库，共同开发技能教学资源库，提升了职业教育信息化水平，以一流的技术和水平合力推进职业技术学校“三名”工程建设，开启珙县职业教育新纪元。